”的确，与《雪国列车》那样充满强烈冲击感震撼力和讽刺感的结局相比，《编号17》的强行大团圆结局令人唏嘘，剧本变得面目全非，沦为工具人的角色一起“包饺子”……当创作自由被外力左右，这又何尝不是世界上最大的讽刺？

导演通过大幅度的摇摆来增加紧张感，并用工业风扇将震动和狂风传递到演员们的脸上。

被分派到尝试小学当教员的韩苗苗（李羚 饰）向陈校长（江颜辉 饰）报到，校长让她先到三（2）班听课。该班本来的教员方玉（朱玉蓉 饰）被调皮的学生气跑，听课的苗苗被迫登上讲台，但孩子们的恶作剧并未收敛，她死力禁止心里情感，耐烦地对孩子们说：从今天起我是你们的教员，不外我还想成为你们的伴侣。她的上行下效很快使班风获得杰出改变，但许培培（关强 饰）的怙恃帮孩子做家庭功课；包司令（张钟英 饰）的孙子包瑞（马忱 饰）有很强的政治优胜感，欠好勤学习。几经劝戒无果，一度使苗苗发生调离动机。但三（2）班孩子们朴拙的挽留

姐妹相见青白姐妹晚唐建筑"

在工人打碎花瓶时所出现的音响及特写镜头瞬间使用，既冯先生心境被体现出来，曾经的过去，与现实的重叠，隐喻象征，我们失去了什么作为第五代导演，弄潮于启蒙鸿流，塑造了中国影像寓言，那水墨画构成的历史延续，曾经消逝的通过绘画的形势来体现，那铃铛响起只是悦耳的声音吗，显然不止于此，无疑为了消逝的传承文化敲响长鸣的警钟，饱暖思淫欲，古人的话固然有些偏执，但是影片为我们深刻揭示传承与消逝之实奔向夕阳的余辉，寻找心灵的慰藉，一人一树，一铃铛，一切仿佛挺好...